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Las primeras civilizaciones: “somos agua”

Desde la materia de Ciencias Sociales nos enredamos en el tema del agua desde dos puntos de vista, el geográfico y el histórico. Trabajamos la distribución del agua en la Tierra y su aprovechamiento, y destacamos la importancia que esta tuvo en la aparición y el desarrollo de las primeras grandes civilizaciones, la mesopotámica y la egipcia. La vida en estas regiones nació en torno a tres grandes rios: Tigris, Eufrates y Nilo, gracias a los cuales pudo desarrollarse la agricultura, se facilitaron las comunicaciones, el transporte y el desarrollo del comercio en medio de un paisaje árido y desertico.

Realizamos actividades cooperativas en el aula que nos sirvieron para elaborar nuestro producto final: unos mapas-murales en los que se reflejó el territorio histórico de dichas culturas y su distribución política actual.

¡Ha quedado demostrado que nuestros antepasados supieron hacer un uso práctico y razonable del agua para generar vida!

Trabajos de los alumnos de 1º de ESO A y B:

Trabajos de los alumnos de 1º de ESO B y C:

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Los nuevos Enreda2

Este curso (2016/2017) hemos trabajado de nuevo con nuestros alumnos de 1º de ESO en nuevos proyectos y retos. Con más ganas que nunca, los profes nos hemos formado y hemos intentado transmitir a nuestros alumnos la ilusión por trabajar por proyectos de forma cooperativa e interdisciplinar y… ¡parace que se han contagiado muy rapidamente!

Para empezar, en la primera evaluación, pusimos en marcha un pequeño proyecto en torno a la idea de “el agua, su aprovechamiento y buen uso” y desde diferentes materias compartimos metodología y conocimientos. Participamos en el proyecto siete departamentos didácticos: Lengua Castellana, Lengua Valenciana, Matemáticas, Geografía e Historia, Tecnología, Plastica e Inglés. El resultado fue muy interesante y nos gustaría compartir nuestros productos finales.

Otos, el pueblo de los relojes de sol

El proyecto “El reloj del tiempo” mantuvo a los alumnos enREDa2 durante buena parte del primer trimestre del curso y finalizó con una visita a Otos (Valencia), el pueblo de los relojes de sol.

Otos es una pequeña población situada La Vall d’Albaida, una comarca valenciana en la que los relojes de sol forman parte de la cultura popular. La ciencia y el arte se unen en el proyecto “Otos, el pueblo de los relojes de sol”, un itinerario gnómico que abrió las puertas del aula a los enREDa2.

Viaje a la Prehistoria

A través del siguiente proyecto hemos intentado relacionar la asignatura de Ciencias Sociales con otras asignaturas y establecer una serie de relaciones interdisciplinares a fin de motivar a los alumnos tanto en el estudio de las diferentes asignaturas objeto de este proyecto, con actividades más dinámicas y divertidas, como de hacerles ver que todo lo que se estudia y trabaja en el aula tiene una parte práctica y común a las diferentes disciplinas.
Debido a que el tema de este primer proyecto es “el paso del tiempo” opté por plantearle a los alumnos la elaboración de una serie de máquinas del tiempo que nos permitieran viajar a los principales acontecimientos que estábamos trabajando en clase y que estaban relacionados con la Prehistoria. Estos viajes en el tiempo nos llevarán a la región de Afar en la lejana Etiopía donde los alumnos conocerán a Lucy, a la Sierra de Atapuerca donde entrarán en contacto con el Homo Antecessor, a la Cueva de Altamira en Cantabria o a la Isla de las Flores en Indonesia, entre otros.

A través de este trabajo los alumnos no solamente consolidarán los contenidos referentes a la materia de Ciencias Sociales de una forma más divertida y dinámica, sino que también potenciarán otras habilidades muy importantes en nuestra sociedad y que aparecen en nuestras programaciones didácticas como son el trabajo en equipo y el uso de las nuevas tecnologías en sus diferentes formatos.

Jesús Manuel Flor Francés

Profesor de Ciencias Sociales en 1ºESO A


El reloj del tiempo

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“El reloj del tiempo” es el primer proyecto de este curso diseñado para los alumnos de 1º ESO del IES La Mola. Algunos profesores de los departamentos de Geografía e Historia, Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Tecnología e Inglés hemos diseñado actividades que despierten la curiosidad y la creatividad de los alumnos y alumnas más jóvenes del instituto. El trabajo colaborativo lo empezamos los profesores: buscamos un tema del que extraer ideas comunes que se convirtieran en tareas distintas en cada una de nuestras asignaturas. Pondríamos a los alumnos recién llegados ante el reto de cooperar entre ellos para crear cosas que mostrar a los demás. Este blog será su escaparate. Aquí compartiremos con toda la comunidad educativa lo que aprendemos trabajando “de otra manera”.

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