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Los nuevos Enreda2

Este curso (2016/2017) hemos trabajado de nuevo con nuestros alumnos de 1º de ESO en nuevos proyectos y retos. Con más ganas que nunca, los profes nos hemos formado y hemos intentado transmitir a nuestros alumnos la ilusión por trabajar por proyectos de forma cooperativa e interdisciplinar y… ¡parace que se han contagiado muy rapidamente!

Para empezar, en la primera evaluación, pusimos en marcha un pequeño proyecto en torno a la idea de “el agua, su aprovechamiento y buen uso” y desde diferentes materias compartimos metodología y conocimientos. Participamos en el proyecto siete departamentos didácticos: Lengua Castellana, Lengua Valenciana, Matemáticas, Geografía e Historia, Tecnología, Plastica e Inglés. El resultado fue muy interesante y nos gustaría compartir nuestros productos finales.

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Otos, el pueblo de los relojes de sol

El proyecto “El reloj del tiempo” mantuvo a los alumnos enREDa2 durante buena parte del primer trimestre del curso y finalizó con una visita a Otos (Valencia), el pueblo de los relojes de sol.

Otos es una pequeña población situada La Vall d’Albaida, una comarca valenciana en la que los relojes de sol forman parte de la cultura popular. La ciencia y el arte se unen en el proyecto “Otos, el pueblo de los relojes de sol”, un itinerario gnómico que abrió las puertas del aula a los enREDa2.

Relojes para medir el tiempo

Los alumnos de enREDa2 de 1º ESO han aprendido a medir el tiempo utilizando relojes fabricados por ellos mismos.

En la clase de Matemáticas se llevó a cabo un taller de relojes de arena. La clase se dividió en grupos y cada uno de ellos resolvió el reto aplicando sus propias estrategias para medir un espacio de tiempo de 20 segundos.

En el aula de Tecnología los alumnos se “enredaron” por parejas para diseñar y construir relojes de sol. Los relojes de Sol, además de indicarnos la hora, nos ayudan a comprender los movimientos de la Tierra y, por otra parte, en ellos convergen ciencia (Matemáticas, Física, Geometría, Astronomía), cultura y arte.
Como herramientas TIC, los enREDa2 utilizaron el  programa Shadows , con el que diseñaron el dial y gnomon del reloj de sol; y para la construcción madera o cartón para realizar la base y el gnomon, cola para unir las piezas y pinturas.

Lo primero fue investigar en Internet sobre el funcionamiento y los tipos de reloj de sol, respondiendo a las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es un reloj de sol y para qué sirve?
  2. ¿Cómo funciona un reloj de sol?
  3. Tipos de relojes de sol (horizontal, vertical y ecuatorial). Indica el nombre, una pequeña descripción y un dibujo de cada tipo.
  4. ¿Qué ángulo debe tener el gnómon si voy a utilizar el reloj en Novelda? (latitud)
  5. ¿Se utilizan aún los relojes de sol? Ejemplos
  6. Vocabulario: gnomon o estilete, latitud

Una vez que tenían las respuestas  ya estaban listos para construir su reloj solar:

Cada miembro dibujó un boceto y lo decoró, eligieron el boceto final y dibujaron las piezas del reloj indicando sus medidas. Después planificaron las tareas indicando un listado de herramientas y materiales, las operaciones y el reparto de tareas. Por último construyeron el reloj de sol, siguiendo el orden de operaciones indicado en la hoja de proceso.

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Relojes de sol elaborados por los alumnos enREDa2 de 1º ESO del IES La Mola.

Por último, evaluaron el objeto (funcionamiento, apariencia, materiales, …) y redactaron una memoria en la que se recopilaba todo el trabajo realizado.

El proyecto de los relojes de sol en la asignatura de Tecnología ha contribuido a que los alumnos enREDa2 trabajen en equipo repartiendo y organizando las tareas, pongan en práctica los conocimientos adquiridos y busquen soluciones a partir de un problema planteado. Aunque han dedicado muchas horas a las actividades, el proyecto de los relojes de sol ha servido para el desarrollo de todas las competencias:

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Alumnas de 1º ESO observando uno de los relojes de sol de Otos con la profesora de Tecnología.

Competencias:
1. Competencia sobre el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
2. Competencia de autonomía e iniciativa personal.
3. Competencia digital.
4. Competencia social y ciudadana.
5. Competencia matemática.
6. Competencia en comunicación lingüística.
7. Competencia para aprender a aprender.

Como experiencia final, los alumnos visitaron el pueblo de Otos, en el que participaron en una ruta de relojes de sol, situados en distintos emplazamientos de la localidad valenciana.

El reloj del tiempo

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“El reloj del tiempo” es el primer proyecto de este curso diseñado para los alumnos de 1º ESO del IES La Mola. Algunos profesores de los departamentos de Geografía e Historia, Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Tecnología e Inglés hemos diseñado actividades que despierten la curiosidad y la creatividad de los alumnos y alumnas más jóvenes del instituto. El trabajo colaborativo lo empezamos los profesores: buscamos un tema del que extraer ideas comunes que se convirtieran en tareas distintas en cada una de nuestras asignaturas. Pondríamos a los alumnos recién llegados ante el reto de cooperar entre ellos para crear cosas que mostrar a los demás. Este blog será su escaparate. Aquí compartiremos con toda la comunidad educativa lo que aprendemos trabajando “de otra manera”.

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